学生作业变家长作业？作业形式主义“卷”了谁

发布日期：2024-09-19 15:14

来源类型：冒险雷探长 | 作者：JAIYEN

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又快到了开学季，“一支笔、一个人、一个晚上、一个奇迹”的大戏又将在各个家庭隆重上演了。如今，说起学校作业，感到压力的可不止有学生，还有各位家长们，不但要监督孩子按时完成作业还要亲自替孩子完成作业。绘画、摄影、剪辑、写作……孩子没上几年学，家长先掌握了不少新技能。让人不禁想问，作业到底是给谁留的？耗费时间精力又不能提升学生能力的作业还有必要吗？

过来人：

“不光是现在的孩子，我们小时候也被学校以环保的名义通知过暑假收假后一人交5斤杏核（可以卖钱），或者10斤废纸，导致不少家庭只能反向向废品收购站购买。形式主义可休矣！”@润成

图片来源：视觉中国

旁观者：

“我姐家是农村的，姐姐和姐夫都是农民。有一年我姐问我买一台电脑贵不贵，说是老师留的作业需要从邮箱里面打印出来，她问了老师，说是需要一台电脑。我告诉她，除了电脑，你还需要一台打印机，还要买打印纸，一共要五千左右吧。”@会计、纳税服务

家长：

“我家7岁孩子的亲子作业：完成35~50页PPT，要求逐页带特效动画，需要使用AIGC技术，带有一定的社会思考，文笔深刻，逻辑紧密，语言通顺，3000字，需要提前和家长拍摄，周六晚上提交，看后回复收到。”@李鹏

“让一年级做思维导图真的疯了，我弟都不知道这四个字是什么意思。”@Fever

“昨晚上我帮娃娃画画，画到凌晨三点，我也不想。但是一年级的娃娃来到这个世界还没十年呢，学校却要求画十年间家乡的变化。我也不想让孩子空着手去学校被老师说，所以只能是我来完成了。”@开心

“还有老师给家长布置整理错题本，一年级的错题本，各种画画，有问题不找学生反倒@家长，我上学从来没挨批评，群里现在经常被@。”@这样的一个我

“我女儿小时候幼儿园让做过一次灯笼，我费劲巴拉搜罗净了家里全部废旧物品做出来一个丑灯笼，带到幼儿园一看，人家都是网上买的半成品，自己一插一扣就完工，又精美又省事，那一刻我觉得自己仿佛是个傻子。最崩溃的是，我问女儿，你喜欢我们的灯笼吗？她说不喜欢，太丑了。我说但那是我们用心做的啊，她说是你做的，不是我做的。”@菲菲的麻麻是超人

“娃读个小学我都快得焦虑症了。要牛奶盒至少我还可以网上买，但语文数学英语的暑假作业要求组队完成——美其名曰让孩子自己组队，其实都是家长组队，搞得家长之间开始拉帮结派，担心自己孩子组不到队，孩子读个书做父母的还得被迫跟班里的家长去社交。这小组作业是小孩子能独立完成的么，孩子们字都不认识几个，还要拍短视频，要剪辑、要选音乐、要美工、要构思……完全是家长来的。然后几个家长一起弄，意见不合还要在背地里互相吐槽，搞得人心累，这作业意义在哪里？ ” @用户已注销

家长：

“作为家长来说，只希望留给家长的作业少一些，毕竟工作已经很烦了，还要请假去学校当义工、出黑板报，打扫卫生……能不能把学校的作业就留给学校，让孩子成长的机会就留给孩子呢？”@Si Seulement

“现在不论是学校还是幼儿园，有的亲子作业完全就是父母作业，打着孩子的幌子，考验的是爹妈的能力，这个学究竟是给孩子上的，还是给父母上的？”@fynazi

“还有那些交手抄报、绘画作品评奖的，学校确实没硬性要求交，奈何总有家长卷，画得跟艺术品似得，跟着卷吧那就只有家长来画甚至花钱买，佛系的吧自家孩子一次奖都得不到又要闹。”@土逗

图片来源：视觉中国

“有时候家里面堆了好多好多为了应对不时之需的‘手工作业’，生怕老师布置了作业网购来不及……”@佳

“现在的孩子上学离不了手机，作业班级群里发，我小时候自己有个抄作业的小本，留什么作业自己记。现在没事让看电视、看讲座，还要拍孩子和大人共同观看的照片发班级群里，有谁是全程看完的？不都是拍完照片应付一下拉倒了。学校发个链接让做问卷调查，告诉你应该怎么选，不能选错，净整些没用的。现在手机功能是强了，孩子没手机都上不了学了，孩子学习有学习的空间，家长有家长的空间，老把学校一些事代入家庭，烦不烦人。”@雨加雪是不是冰雹

老师：

“不要只把板子打在老师身上，多少老师对这些形式主义也是深恶痛绝，无奈和收入、晋升、职称深度捆绑，只能含泪成为‘帮凶’。”@顾长生

“作为老师，我只想布置点作业题，孩子做得有效，老师改得有效。可是，现在的素质教育对我们的要求是要让孩子全面发展，这就出现了各种特色作业以及不布置书面作业，学校要求各种作业展览。我们能不知道这种有一部分是家长做的吗？有什么办法呢。”@紫砂

图片来源：视觉中国

“都不说什么创意作业了，现在的小学语文数学全都要求老师自己搜集整理资料，学校里不印发，老师就得呼吁家长买打印机自己弄。我是那种很少在群里发复习资料的老师，因为孩子们本来都挺累了。但有家长还有点不乐意，意思就是别的老师都发大量的复习资料，你为啥不发呢？我也是无语。”@咕噜咕噜

家长：

“其实可以让孩子完成的，家长不一定非要卷。我家孩子二年级以后，教育平台我就打开让她自己看，她自己做后面的题，分数不满意，她再做第二遍。手工和手抄报画啥样算啥样，我负责给她买万花尺、画图尺和彩笔。”@琪玥宝贝

“还是我们家孩子的幼儿园好。别的幼儿园都是老师布置家长找什么东西、做什么手工，做好带到幼儿园去，我家孩子的幼儿园，从来都是老师带领小朋友们在班上做好各种手工，放学时带回家给家长。隔三差五接孩子时就能收到质朴可爱的、一看就是孩子亲手做的小手工，老师还会把孩子们做手工的过程做成视频发到群里。这样，家长既保留了孩子们的作品，也真正起到了锻炼孩子们学习、动手能力的作用。相比那些家长四处网购材料，自己照着视频做好，又让孩子带去学校的所谓“手工”，这才是真正的学校应该有的样子啊！”@张

“孩子本身就千差万别。爱看书的孩子，玩耍对他来说就是阅读；爱画画的孩子，玩耍对他来说就是涂鸦；爱自然的孩子，玩耍对他来说就是看蚂蚁搬家；爱数学的孩子，玩耍对他来说就是数独……尊重每个孩子的天性吧！”@果妈在成长

专家：

中国教育学会学生发展指导分会理事 闵生肃：

形式主义，有指尖上的形式主义，如转发、投票、点赞，前段时间那些曾经“为了孩子”的APP，开始要求不得强制签到、评价点赞、积分考核，这仅仅是冰山一角；形式主义，还有口头上的形式主义。2021年，教育部办公厅就印发了《关于加强义务教育学校作业管理的通知》，要求“不给家长布置作业”，严禁给家长布置或变相布置作业，明确指出了作业质量不高和功能异化的问题，并提出了要健全作业管理机制。现在看来落实得并不到位。

减负，给老师减负，给家长减负，更是给孩子减负。让孩子正常，让孩子健康，让孩子成长。

新华社资深教育记者 艾福梅：

这些年来，在教育领域，似乎有一种倾向，搞什么教育都要布置作业，都要保存过程性的照片或视频，这些成果或者过程性资料往往成为学校在展示教学成果时的“有力武器”。

然而，在具体评价中，又忽视教育的规律，更多追求完美，比如孩子自己辛辛苦苦做的手抄报虽然充满童趣，但可能字迹不是那么好看，而被批评或被“雪藏”；那些家长“捉刀代笔”的手抄报却因为“完美”而被张贴到显眼位置。这不仅打击了认认真真完成手抄报的孩子的积极性，更加剧了家长的焦虑情绪。毕竟在这个评价没有标准答案，任何指标都可能有其重要性的时代，没有家长愿意自己孩子被“落下”。于是，我们看到的就是家长一边吐槽“娃娃作业都是给家长布置的”，一边陷入“卷”的竞技场，从自己动手操作，衍生到花费金钱网上代购。这些作业不仅没有起到教育孩子的目的，还在孩子小小的心里种下了弄虚作假的“种子”。要改变这种状况，我们的教育需要“慢一点”，需要学会尊重个性和特性，重教育而不那么重结果，静待每一朵花自然盛开。

主持人说：

从学校角度来讲

对作业形式和内容进行创新

让孩子以亲身实践体验课本上学习不到的内容

初衷是很好的

但是往往在布置作业的过程中

忽视了孩子的实际能力承受范围

有时候就会造成

“老师知道作业是家长做的

家长也知道老师知道作业是家长做的”

的尴尬局面

老师教学的目的没有达成

学生的能力得不到提升

还困住了家长大量时间

因此这就需要老师们更多地因材施教

考虑学生的实际情况布置创新作业

同时对没有标准答案的作业

保持更开放和包容的态度

鼓励孩子的自由发挥

包容孩子的小小失误

才能让孩子在完成作业时有更高的积极性

作为家长也应该适当地学会“放手”

相信孩子的能力

可以陪伴和辅助

但是也需要培养孩子自己解决问题的能力

让孩子在行动中找到自己真正的乐趣所在

你怎么处理孩子的“花样”作业？

你认为什么样的作业才是既实用又有效的作业？

留言区说说吧

马上就要开学了

“万兽归笼”

除了要回归规律的学习生活

还有不少人也要背上行囊拥抱住宿生活了

崇尚个性自由的“00后”“10”后们

被学校划分在一个个宿舍的小集体中

不免会上演一出出精彩的小故事

有些室友们经过一系列的碰撞摩擦

相处成了一生的挚友

有些室友们没有度过最开始的磨合期

成为了每天见面但不交流的

“最熟悉的陌生人”

和室友之间遇到小摩擦要怎么处理？

你觉得室友相处的关键是什么？

也欢迎在留言区参与讨论

还有哪些话题是你希望大家一起讨论的

可以通过后台留言以及邮箱投稿的方式告诉我们

我们的邮箱是：

banyuetanxyht@163.com

期待你的分享！

来源：半月谈

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监制：孙爱东

主编：王新亚 高远至

策划、编辑：苏娅 张子晴