迈向教育强国，我们都是奋斗者

发布日期：2024-09-19 24:23

来源类型：司马南 | 作者：弓嗣初

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湖北日报全媒记者 方琳 张倩倩 田佩雯

9月9日至10日，习近平总书记出席全国教育大会并发表重要讲话。他强调，建成教育强国是近代以来中华民族梦寐以求的美好愿望，是实现以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的先导任务、坚实基础、战略支撑，必须朝着既定目标扎实迈进。

“讲话高瞻远瞩、统领全局，是我们做好新时代教育工作的根本遵循和指导思想。”“在迈向教育强国的路上，我们更进一步明确了使命与方向，将为着目标继续奋斗。”……

总书记重要讲话在荆楚教育系统引发热议，更激发大家的昂扬斗志。

“每一条都贴心、务实！”

“总书记指出，要实施新时代立德树人工程。这对我们是极大的激励。”武汉市武昌区中山路小学紫金分校校长孙民表示，该校是我省首批大中小学思政课一体化共同体共建单位，学校突出德育实效，坚持从儿童视角、生活气息出发，开发了丰富多彩的课程，帮助孩子们在五育融合的优质教育中培根铸魂。

为庆祝新中国成立75周年，学校正在筹划今年的“人人争当护旗手”活动，这是学校的一项传统，每年10月，学校都会鼓励每一位学生在上下学时携带一面小国旗，增加爱国之情。

习近平强调，要坚持以人民为中心，不断提升教育公共服务的普惠性、可及性、便捷性，让教育改革发展成果更多更公平惠及全体人民。要持续巩固“双减”成果，全面提升课堂教学水平，提高课后服务质量。

“每一条都贴心、务实！”武汉市第二十五中学校长张振宇表示，近年来，学校在“双减”中为学生减少了超过30%的作业量，确保初中学生的作业有50%-66%在校完成。

张振宇细数“双减”的好处：通过合理的时间分配，学生不仅能够更好地平衡学习、休息和个人兴趣爱好，而且能提高学习效率，避免因疲劳和压力过大而影响学习效果，能在竞争激烈的学习环境中保持良好的状态和心态；学生在课内外自主选择感兴趣的学习内容，主动探索和学习，还培养了解决问题和独立思考的能力，这些能力在未来生涯中将会起到至关重要的作用。

蕲春县思源实验学校拥有五个校区7000多名学生，分布在城乡不同区域。该校党委书记丁自强说，“总书记在讲话中明确指出，优化区域教育资源配置，推动义务教育优质均衡发展，逐步缩小城乡、区域、校际、群体差距。这为我们办学提供了根本遵循。”

从去年秋季以来，学校着力建设“品牌＋典范”省级示范性融合性教联体，合理调配一贯制学校资源，一体化推进一校五区教学工作，择优选派双向交流教师36名。一年多来，五个校区文化同系、师资同盘、教学同频、评价同标，促进了城乡教师专业化成长，缩小了校区间的差距，有效推动了教育均衡优质发展。

省直机关第三幼儿园园长袁芒深耕幼教工作32年，学习了总书记的重要讲话，倍感温暖又深受鼓舞。“幼儿教育是国民教育的基石，我们要帮助少年儿童扣好人生第一粒扣子。遵循总书记的指示精神，我们幼儿园坚持创建了‘红绿合和’育人模式，通过给孩子们讲述优秀的红色革命故事与中华传统故事，带他们走进大自然，体验绿水青山，积极参与各项体育活动，为国家培养‘爱祖国、爱家乡、爱家人’的现代娃。”

以“教育家精神”引领前行

作为“全国教育系统先进集体”代表，湖北工业大学生命科学与健康工程学院院长唐景峰此次赴京参会，“非常激动，非常自豪，同时深感责任在肩。”他说，讲话让人激情澎湃，深受鼓舞，让我更加坚定了建设教育强国的信念。要始终以“教育家精神”激励自己学习、工作，坚定落实立德树人根本任务，将大会精神全面落实到教学科研与人才培养的具体工作中。

“总书记的重要讲话高瞻远瞩、统领全局，是我们做好新时代教育工作的根本遵循。”武汉工程大学党委书记汪伟表示，作为中南地区唯一一所以化工及相关学科为特色的高校，学校将大力弘扬践行教育家精神，充分发挥学校在化工领域形成的独特优势，始终践行“立足湖北、辐射全国，服务化工及相关行业”的服务面向，深度聚焦湖北现代化工及能源产业发展急需，不断加大优化学科专业和人才培养布局，全面提升人才培养质量和服务经济社会发展能力，把教育家精神转化为教育强省的生动实践。

“总书记指出要加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设，我在科研工作中深有体会。”武汉纺织大学教授曹根阳是嫦娥五号和嫦娥六号月面国旗研制团队成员之一，他介绍，“以我们研制的月面国旗为例，研制过程中就需要纺织学科、材料学科、机械学科、服装学科、染整学科交叉应用，科研任务的推进同时对我们交叉型应用创新人才培养有着重要的启示。”此外，嫦娥任务还助力高性能玄武岩纤维产业发展，助力湖北纺织行业高质量发展。

“总书记对职业教育工作作出的重要指示，不仅指明了职业教育未来发展的方向，将进一步激励、鞭策职教人不忘初心，勇担使命。”武汉船舶职业技术学院党委书记黄士华表示，学校将以教育家精神为引领，深度推进与“海洋强国”“交通强国”等国家战略及湖北省支柱产业密切融合，坚持走内涵式特色发展之路，不断提升育人质量，努力办好国家所向、企业所愿、社会所盼、学生所需的高质量职业教育，在推进中国式现代化湖北实践中，努力培养更多大国工匠、能工巧匠、高技能人才。

为全球教育事业发展贡献中国力量

前不久，湖北工业大学党委书记彭育园参加2024年中非合作论坛北京峰会，在中非大学联盟交流机制工作年会上，湖北工业大学和埃塞俄比亚亚的斯亚贝巴科技大学签署协议，牵头共建中非青年创新创业联盟，将定期举办青年创新创业活动，增强科创成果方面的交流。

“总书记强调，要扩大国际学术交流和教育科研合作，积极参与全球教育治理，为推动全球教育事业发展贡献更多中国力量。我们深感要做的工作还有很多。”彭育园表示，近年来，中非科技创新合作取得了显著成效。学校今后将充分聚焦科技创新及技术转移合作领域，依托各类数字化平台，进一步深化与非洲政、商、学界的合作，高效共享资源、协同创新，共同推动人才联合培养及科技成果的转化应用，助力健康非洲、绿色非洲、数字非洲建设。

深入推动教育对外开放，统筹“引进来”和“走出去”，不断提升我国教育的国际影响力、竞争力和话语权。

近年来，湖北教育国际交流与合作层次丰富，形式多样，全省教育系统与世界50多个国家和地区的教育机构签订正式合作协议700多项；全省高校与100多个国家和地区的300多所高等学校建立了友好关系，有12所院校在12个国家建有22所孔子学院；来自173个国家的2万余名外国留学生常年在湖北高校学习。

奋力谱写教育强国建设崭新篇章，我们都是奋斗者。

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